【摘 要】
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目的探讨同伴教育对肿瘤患者PICC置管的自我管理能力及并发症的影响。方法收治患肿瘤且需要置入PICC的患者共68例,随机分为对照组和实验组,对照组采用常规的健康教育方式,实
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目的探讨同伴教育对肿瘤患者PICC置管的自我管理能力及并发症的影响。方法收治患肿瘤且需要置入PICC的患者共68例,随机分为对照组和实验组,对照组采用常规的健康教育方式,实验组则在常规健康教育方式的基础上增加同伴教育。比较两组肿瘤PICC置管患者在PICC置管两个月后的自我管理能力以及置管期间的并发症情况。结果实验组肿瘤患者PICC置管自我管理能力中,日常导管观察、导管管理信心、异常情况处理、信息获取、带管运动和带管日常生活六个维度与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05);实验组在维护依从性方
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