【摘 要】
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目的探讨胸外科护理临床实习中分阶段目标教学法的应用效果。方法选取100名胸外科实习的护生,时间在2017年10月-2018年10月期间,按照随机数表法分组,对照组(n=50)采用传统带
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目的探讨胸外科护理临床实习中分阶段目标教学法的应用效果。方法选取100名胸外科实习的护生,时间在2017年10月-2018年10月期间,按照随机数表法分组,对照组(n=50)采用传统带教方式,观察组(n=50)应用分阶段目标教学法,分析教学前后理论知识成绩与实践操作成绩。结果观察组教学前理论知识成绩与实践操作成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)曰教学后观察组理论知识成绩与实践操作成绩相较于对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在胸外科护理临床实习过程中应用分阶段目标教学
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贾积有,男,1969生,河南省获嘉县人。北京大学理学学士、教育学硕士,德国奥格斯堡大学哲学博士。北京大学教育学院教育技术系系主任,教授、博士生导师,北京大学教育信息化国际