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教师将大量的生活元素引入化学课堂教学,不仅能够有效打破化学知识本身晦涩抽象的弊端,还可以充分提高初中生的化学兴趣,进一步提高初中化学教学效率,对提高初中生的整体学习质量也大有裨益。
初中化学生活化教学策略的应用探究
【摘 要】
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教师将大量的生活元素引入化学课堂教学,不仅能够有效打破化学知识本身晦涩抽象的弊端,还可以充分提高初中生的化学兴趣,进一步提高初中化学教学效率,对提高初中生的整体学习
【机 构】
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山东省淄博市桓台县侯庄中学,山东省淄博市桓台县城南学校
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2019年20期
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