【摘 要】
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对高中生主体意识的培养是学校教育的一个重要目标。长期以来,思想政治课教学普遍存在着以教师讲授为主,学生主体性缺失的现象,教学过程中学生的主动性、参与性和创造性严重
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对高中生主体意识的培养是学校教育的一个重要目标。长期以来,思想政治课教学普遍存在着以教师讲授为主,学生主体性缺失的现象,教学过程中学生的主动性、参与性和创造性严重不足。而建构主义教学理论认为:在教学活动中,"学生既是教师教学的对象,也是学习活动的主人,是自身学习和发展的主体"。这就给高中政治课教师提出了一个具体的要求,在教学活动中要遵循中学生的身心发展和教育教学规律,积极引导其在课堂内外的教育教学活动中,最大限度地发挥其学习的自主、协作、探究等学习能力,培养其分析解决现实问题的能力。
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