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笔者通过最近一年多在美国密苏里大学访问学习,了解到其工作室项目制教学的特点,结合案例"如何定制个性化自行车?",从课程设置、教学方式、课程内容、教学效果、课程反思等方面学习研究,以此希望对我国当下设计教育提供参考与对策。
如何定制个性化自行车？——密苏里大学工程学院工作室项目制教学案例分析
【摘 要】
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笔者通过最近一年多在美国密苏里大学访问学习,了解到其工作室项目制教学的特点,结合案例"如何定制个性化自行车?",从课程设置、教学方式、课程内容、教学效果、课程反思等方
【机 构】
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淮阴工学院设计艺术学院;
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省高教协会基金项目“基于创业创新导向的工科院校艺术设计教学品牌化策略研究”（编号：Z421A17661）;校级基金项目“基于创业创新导向的我校艺术设计类人才培养模式研究”（编号：Z201D17507）
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