【摘 要】
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新课程改革以来,学生评价越来越受到广大教育工作者乃至社会的关注和重视.如何评价学生是教师面临的重要问题.传统的教学评价是一种过于片面的评价方式,已不利于培养学生科学
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新课程改革以来,学生评价越来越受到广大教育工作者乃至社会的关注和重视.如何评价学生是教师面临的重要问题.传统的教学评价是一种过于片面的评价方式,已不利于培养学生科学素养的有效形成.本文中,笔者根据自己多年课改经验,结合"三课五环"课堂模式,对学生评价方面进行了相关探索,认为"三课五环"模式下,学生评价应该遵循发展性原则,多元化原则,差异性原则,实行多元化评价.
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