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在学习面积时,学生即使熟记了面积的公式和单位,并会熟练进行面积单位的换算,可是一遇到习题变式,就会束手无策,归根结底是对面积的概念掌握不牢.在教学中,教师采取激活经验的巧妙提问、对比面积大小的直观观察等策略,让学生透彻地领悟面积的本质内涵,从而有效解决面积问题.
在问题中学 在经历中学 在快乐中学——苏教版教材三年级下册“面积的认识”教学例谈
【摘 要】
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在学习面积时,学生即使熟记了面积的公式和单位,并会熟练进行面积单位的换算,可是一遇到习题变式,就会束手无策,归根结底是对面积的概念掌握不牢.在教学中,教师采取激活经验
【机 构】
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江苏南通市天生港小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年4期
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