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[目的]将全面质量管理法运用于临床护理教学评价中，以提高护理教学质量。[方法]采用问卷调查法对教学管理部门、护理教师、护理学生进行教学质量评价，比较实施全面质量管理法前后学生理论成绩与操作成绩。[结果]实施全面质量管理法后护生理论成绩及操作成绩均高于实施前；临床护理教师、教学管理专家、护生对教学的评价也均高于实习前。[结论]实施全面质量管理法可提高护理教学质量。