【摘 要】
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一、新课程下的教学管理是人格化的管理 新課程的宗旨在于促进人的全面发展。因此，新课程的教学管理就要以尊重人为起点，以关注人的发展为归宿。苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”19世纪美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫沃尔多埃墨森也说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”在我校绿色管理的运行体系中，倡导人人都是管理者和决策的执行者，人人都能
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一、新课程下的教学管理是人格化的管理
新課程的宗旨在于促进人的全面发展。因此，新课程的教学管理就要以尊重人为起点，以关注人的发展为归宿。苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”19世纪美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫沃尔多
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