【摘 要】
：
目的探讨任务驱动教学法在健康评估技能操作教学中的应用。方法以我院2010级三年制护理专业大专生174人为研究对象，随机分为对照组（86人）和实验组（88人）。对照组采用传统教学法，实
论文部分内容阅读
目的探讨任务驱动教学法在健康评估技能操作教学中的应用。方法以我院2010级三年制护理专业大专生174人为研究对象，随机分为对照组（86人）和实验组（88人）。对照组采用传统教学法，实验组采用任务驱动教学法，并进行多元化的评价。结果实验组学生理论和技能考试成绩明显优于对照组（P〈0．05），并且问卷调查显示任务驱动教学法得到了实验组学生的好评。结论任务驱动教学法有利于提高健康评估技能操作教学质量，深受学生欢迎。
其他文献
<正>《黄帝内经》的养生观主张顺应自然规律,遵循天道,《大学》的"格物致知"也是要通过"格物"来掌握天道,所以养生也可以通过"格物"来明白天道、掌握天道,从而用道来指导养生
有计划、有针对性地在医院开展志愿服务工作,有组织、有目的地调配志愿服务资源,促进志愿服务融入医院常规医疗服务工作,使之常态化,可以扩展了医院服务领域,满足患者多层次
目的:观察推拿揉散法治疗急性乳腺炎初期的临床疗效。方法:采用推拿揉散法治疗急性乳腺炎初期32例,并与口服西药头孢拉定治疗的32例作对照,均治疗5d。结果:推拿治疗组总有效
主要从调整铁液化学成分、孕育处理和熔炼的角度介绍了高强度灰铸铁的研究现状并指出今后研究的方向。
<正>文言文是用文言写成的文学作品,文言文在我国文学遗产中占据着重要地位;在漫长的封建社会中,文言文在文化领域和教育领域一直拥有崇高的垄断地位。白话文是白话写成的文
目的了解张掖市疑似预防接种异常反应（简称AEFI）的发生特征，分析影响因素，提高监测的敏感性。方法利用EX—CEL2003对2007—12011年AEFI个案数据进行统计分析。结果张掖市2007_屯0
＂阳光体育运动＂在高校落实实施的同时,中专院校也应积极落实实施。学校体育教学目标的合理定位,根据中专学生的特点合理选择教学内容、教学方法,结合自身特点开展丰富的体育活
目前手机已成为人们工作与生活不可或缺的通讯工具,但关于中小学生与职业学校学生能否使用手机存在诸多争论。据笔者25年学生管理经验,认为手机对该群体的作用弊大于利,主要
以羟丙基-β-环糊精(HP-β-CD)为主体,采用冷冻干燥法制备水溶性良好的桑色素/HP-β-CD包合物。根据相溶解法研究了主客体之间的包合作用,并利用扫描电子显微镜(SEM)、粉末X
认为肺痨属于虚劳病范畴,治疗上应以甘温扶阳、培土生金为原则,根据不同的情况佐以柔肝、活血化瘀之品,这与历代医家视肺痨为阴虚、治法以滋阴降火为大法的认识大相径庭。强