【摘 要】
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一些社会科学的教师曾经在一个会议上问我,在他们的领域,孩子们怎么可能独立地探索和学习?为了回答他们,我讲了几个故事.rn对潜水感兴趣的男孩rn一个七岁的男孩,一天读了一篇
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一些社会科学的教师曾经在一个会议上问我,在他们的领域,孩子们怎么可能独立地探索和学习?为了回答他们,我讲了几个故事.rn对潜水感兴趣的男孩rn一个七岁的男孩,一天读了一篇有关潜泳的文章,就像大多数孩子一样,他开始对潜水者看到的水下世界及水下世界的生物非常感兴趣,他和妈妈谈起了这篇文章.不久,他的妈妈又找了另一篇关于潜水员的文章,但是这个潜水员潜水不是去抓鱼,而是去寻找财宝——花瓶、碗、器具、武器等等——这些财宝正躺在三千年前在地中海沉没的一艘船的货舱里.这个故事的每一件事情都引起了男孩强烈的兴趣,而最吸引他的想法是那些奇异的、漂亮的东西就躺在那儿,没有人知道,已经被遗忘这么长时间了.他开始对创造了这些财宝的克里特岛和迈锡尼的前荷马文明感兴趣.
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