假期里，妈妈的住院使我忙碌万分，无暇顾及儿子的作业。遇有英语默写的任务，我就叫儿子先把中文抄下，再自行默写，已上初一的儿子乖乖地照办着。有一天，恰逢姐姐从乡下赶来照看妈妈，我得以抽身出来，回家查看儿子的作业情况。
　　儿子正按照我的指令娴熟地默写英语单词。他抄下中文，熟读几遍，把书塞到我的手中，刷刷默写起来。默完以后，又从我手中取回书进行对照、批改。一个红勾接着一个红勾，我心中不由一阵窃喜：儿子今天默写该得满分啦！
　　熟料，同样沉浸在喜悦当中的儿子忽然若有所悟地回过头来，任意选中两个单词用黑笔故意改错，再在红勾上斜上一笔，形成了两个醒目的叉叉。我诧异万分！
　　儿子煞有其事地告诉我，如果回来默写的作业常常出现全对，老师会怀疑的。“怀疑什么？”我有些疑惑。“当然是怀疑你抄袭了罗！”儿子“老道”地告诉我。
　　于是，我想到了我们班的语文作业。每次单元结束时我都会布置默词任务。为了能及时纠正孩子的错误，也为了减轻老师的负担，我也会请家长在家里帮助批改。每一次收交上来，审视过关的时候，我也是下意识地把目光停留在那些全对的，尤其是平时成绩不怎么样却也能默全对的学生身上——原来，我也怀疑他们作业的真实性！
　　忽然，我又想到了买菜。我最喜欢吃小青菜，可又特别惧怕上面过度喷洒的农药，于是，我总是挑选那些不中看的，叶面布满虫眼的买回家。虽说口感不好，但毕竟吃得放心。买草莓，我也总是尽挑小个的，我尽力回避着膨化剂，哪怕卖家说破喉咙，我也不敢问津那一个个玲珑剔透的大个儿——我总觉得那娇艳红得有点夸张。
　　直到在农村里的姐姐告诉我，长虫眼的也不一定没喷洒农药，说不定那农药刚喷洒不久，还残留在叶面上，毒性更大时，我方知自己是个菜盲。直到去年，我在别墅旁的菜地里也种上了两三棵草莓，悉心照料到它们开花、结果时，我也始知自己没有读懂草莓的心。
　　也许是假的东西太多了的缘故，不知从什么时候起，人们开始惧怕完美的东西。因为完美，因为无瑕疵，人们便怀疑藏有猫腻，本能地加以排斥。甲老师的课上得收放自如，一气呵成，势如行云流水，于是有人质疑：课前渗透，“工夫”做多了吧？乙老师的课上得磕磕绊绊，吃力无比，反倒获得了“率朴、真实”的礼赞。
　　当东西太糟时，人们喜欢帮它寻找闪光点，显得无比友善与宽容；当东西太好时，人们又喜欢给它找缺点，如鸡蛋里挑骨头，显得相当的苛刻与挑剔。这大概就是一种怀疑完美的心态吧！什么时候我们才能真正地以一把尺子量世界，以公平之心看万物呢？
　　
　　（作者单位：姜堰市实验小学
　　江苏泰州225500）
　　责任编辑余志权