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学语文教学中,识字教学是最为基础的教学内容,同时也贯穿于小学教学的全部环节,为保证小学语文识字教学质量,本文引进“教”“学”“用”相结合的教学理念,首先阐述小学语文识字教学的应用原则,进而探讨小学语文识字教学的优化策略。
对小学语文识字教学的“学”“教”“用”探索
【摘 要】
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学语文教学中,识字教学是最为基础的教学内容,同时也贯穿于小学教学的全部环节,为保证小学语文识字教学质量,本文引进“教”“学”“用”相结合的教学理念,首先阐述小学语文
【机 构】
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张家港市青龙小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年36期
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