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“减负”,时下成为人们的热门话题.但这次“减负”和以前反对“片追”一样,人们仍习惯把教师当作造成学习负担过重的唯一根源,板子都打在教师身上,并且“减负”的措施又只是以行政命令方式推动,只叫教师为学生减掉几本书、几道题、几次考试,未能把它放在“应试教育”、素质教育的“大视野”中去追根溯源,因此难免出现一些片面认识和偏激的做法.