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本课题通过在幼儿用餐环节中，利用儿歌、图示、故事等各种策略培养小班良好进餐的行为习惯，启发幼儿主动愉快进餐的积极性，加强对幼儿具体进餐行为的指导，激发幼儿对进餐活动的兴趣。让幼儿科学的进餐，正确使用餐具，不挑食，不偏食，不浪费，专心进餐等培养幼儿良好进餐的行为习惯，改进进餐活动中存在的不良习惯，内化他们的行为，让幼儿终身受益。