【摘 要】
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高校的人才培养除了第一课堂的培养方式外,二三课堂也是大学生在校期间主要的实践方式和素质培养渠道。但第一、二、三课堂活动缺乏紧密联系。改革金融课程的实验教学,探索一
【基金项目】
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对外经济贸易大学研究生课程建设项目(X15115);北京市实验教学示范中心项目(74055509)
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高校的人才培养除了第一课堂的培养方式外,二三课堂也是大学生在校期间主要的实践方式和素质培养渠道。但第一、二、三课堂活动缺乏紧密联系。改革金融课程的实验教学,探索一种融合三类课堂的实践教学模式,授课教师主动开发二三课堂的实践活动,将大学二三课堂实践与第一课堂相结合,提升第一课堂内容的实践性和课程内容学习的持续性,提高学生的实践能力。
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