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学生的学习活动不仅受智力因素的影响。也受非智力因素的制约。在学习过程中，智力因素起着认知作用，非智力因素起着动力作用。学业水平不佳的学生大多是因为学习动力不足，他们在学习态度、行为、意志以及自我意识等方面存在较多的障碍，他们的能力更多为学习动力的不足所抑制，要让他们学业顺利完成并得到更好的发展。其学习动力必须经过有意识的激发与强化。