【摘 要】
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对成都市某中学298名初2015级学生的生涯规划总体状况以及生涯探索、生涯决定、生涯行动和评估调整四个维度的状况进行问卷调查,系统了解后发现:初2015级学生的总体生涯规划
【基金项目】
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2015年度四川省教育科研资助金项目一般课题(川教函〔2015〕310号)
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对成都市某中学298名初2015级学生的生涯规划总体状况以及生涯探索、生涯决定、生涯行动和评估调整四个维度的状况进行问卷调查,系统了解后发现:初2015级学生的总体生涯规划水平不高;男女生生涯规划总体差异不大;有学生干部经历的学生的生涯规划状况明显优于无干部经历的学生;实验班学生的生涯规划状况明显优于基地班的学生。
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