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采用症状自评量表SCL-90对重庆市某高校部分在校大学生进行问卷调查。结果表明:留守大学生和非留守大学生的心理状况总体情况良好。但在强迫、人际关系和敌对这三个因子上,留守大学生与非留守大学生差异显著(P<0.05)。留守大学生中,男生和女生在各个因子上有一定的差别,但差异均未达到显著水平(P>0.05)。不同年级的留守大学生在强迫、人际关系、抑郁、恐惧、偏执因子上差异极显著(P<0.01),在躯体化、焦虑、精神病性因子上差异显著(P<0.05)。建议留守大学生心理健康教育工作应从心理档案、心理辅导、校园文化活动、教育环境、师生关系、管理体系和创新研究等方面入手。