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当前,家园合作教育模式被认为是最为符合幼儿年龄层次和身心发育水平的教育体系,受到国内学前教育界的推崇和青睐,被应用到许多地区的幼儿心理健康教育中,尽管取得一定的成效,但是与预期相比存在较大的差距,这引发笔者对家园合作教育模式的思考。本文就此展开论述,探讨幼儿心理健康教育的家庭合作教育模式存在的问题及改进策略。