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高中阶段的教育过程中,比较重要的一个组成部分是班级管理,很多教师在该方面表现出严重的忽视现象,因此没有 在班主任的权威性方面科学的树立,不仅造成了管理的不足,而且在师生的距离上不断增加。高中班主任的班级管理的开展,要 遵循一定的策略、方法,坚持在管理的体系上不断健全,推动班级管理的科学调整。