概念图教学模式在生物教学中的应用

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高中生物教学的学科特质及在高考中的特殊地位,使教师不得不偏重研究如何提高教学效率。在教学和复习实践中,选用了"概念图模式",做了一些初步探索:以概念图应用为教学策略,引导学生接收新知、理清脉络、理解知识点、总结知识体系、解决问题,培养学生对所学过的知识进行巩固、整合和应用能力。
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