【摘 要】
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议题式教学受到研究者广泛关注,并且形成了较为丰富的研究成果。通过CiteSpace可视化软件对中国知网数据库中议题式教学的核心期刊文献进行分析,发现对议题式教学的研究热点主要集中在其功能作用、教学设计、议题设计等方面。在此基础上提出三点研究展望:在研究内容方面,加强对议题式教学的教育基本理论研究;在议题方面,加强对促进"科学素养"维度的学科核心素养议题研究;在研究合作方面,加强研究者之间合作及大学
【基金项目】
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2020年度陕西省社会科学基金项目“乡村振兴战略下陕西乡村教师专业成长促进机制研究”（立项号:2020P009）的阶段性研究成果；
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议题式教学受到研究者广泛关注,并且形成了较为丰富的研究成果。通过CiteSpace可视化软件对中国知网数据库中议题式教学的核心期刊文献进行分析,发现对议题式教学的研究热点主要集中在其功能作用、教学设计、议题设计等方面。在此基础上提出三点研究展望:在研究内容方面,加强对议题式教学的教育基本理论研究;在议题方面,加强对促进"科学素养"维度的学科核心素养议题研究;在研究合作方面,加强研究者之间合作及大学力量的介入,切实推进大中小学思政课一体化建设。
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