生命薪火,代代相袭,生生不息;安全之花,蓊蓊郁郁,万古长青。生命与安全这两种聚合人类悲欢离合的命运共同体,千百年来一直是人类永恒的话题,而关注少年儿童的生命安全则是我们每一名教育工作者不可回避的现实问题和社会责任,面对纷纷扰扰的少年儿童突发事件,建立少年儿童良好的心理防线是构筑其生命安全的重要屏障之一。
　　近几年,针对青少年自杀事件的报道不胜枚举,2001年10月31日,呼和浩特市一名14岁学生因觉得自己难以承受来自老师的责怪,一念之间自缢身亡;2003年春节,海口市一名年仅15岁的学生陈某因为无节制地打游戏,遭到家人批评,当天夜里,陈某在卫生间中用两条毛巾将自己吊在水管上,自缢身亡……这些自杀事件,引起了社会的高度关注,但究其原因,我认为主要是少年儿童心理承受压力的能力太差导致,这种心理压力承受能力太差直接反应少年儿童的性格特征。
　　正因为青少年性格上的缺陷,导致心理素质的差异,但从教20年的经验告诉我,孩子的性格特点不是与生俱来,遗传因素不起主导作用,大多数孩子产生这种心理偏差的原因,与后天社会影响是分不开的,深刻剖析,主要原因有:
　　一是教育教学原因,中国的素质教育抓了很多年,不注重对学生良好心理素质的培养,个别学校由于抓学生的分数,根本不开设心理课程,很多孩子整天都是在题山卷海中度过的,学生心理崩溃现象时有发生。二是家庭原因,随着我国生育政策的逐步深入,独生子女家庭越来越多,孩子成了几代人心中的“神”,娇生惯养已经司空见惯。 三是社会原因,当今各种思潮冲击着我们的社会,纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间形成强烈反差。
　　要想解决青少年因心理问题产生的安全隐患,真正筑起牢固的生命屏障,必须培养青少年健康的心理。一是要帮助青少年消除逆反心理,学会沟通与交流,只要抱着宽容的态度去理解这些事情,也就不会产生逆反心理了。二是消除自卑孤独心理,增强自信。消除自卑孤独心理关键是对自己现存力量感到满足!我们要帮助青少年分析他们的优点,正确作出评价,发挥自己的长处;千方百计来提高他们的自信心。三是消除敏感与脆弱心理,培养意志。消除脆弱心理首先要引导青少年树立正确的人生观、世界观,提高认知水平;其次是提高青少年自控水平,培养耐挫能力;四是克服悲观消极的心态,树立自信心和上进心;最后是教给他们释放消极情绪,摆脱悲观失望的方法,即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力,培养多方面的兴趣来转移注意力,多结交知心朋友,寻求社会力量的帮助等。五是保持良好心态。在生活当中可以通过与同学、朋友、亲人、师长交谈写信的方式抒发情感,多交流会让自己变得身心健康,许多困惑都会有解决。要学会调节,生活是千变万化的,悲欢离合,生老病死,天灾人祸,喜怒哀乐,都在所难免。一次考试的失利,一场伙伴的误会,一句过激的话语,都会影响我们的心情,生活中的不顺心事总是很多,这就需要我们每个人要学会调节自己的心态。六是理性对待别人的品头论足,人生活在社会上,避免不了别人说这说那,当然,言论的好坏都会影响青少年的情绪,积极地语言会激发他们的斗志与兴趣,刺激性的语言会使他们丧失起码的自信,因此要引导青少年正确看待别人对自己的评价,要树立“有则改之,无则加勉”的思想,继续发扬自身优点,改掉自身缺点,要把优缺点都看作是前进的动力,这样才能真正拥有良好的心理素质。
　　梁启超说过:“少年智则国智,少年强则国强”,青少年是祖国的未来,民族的希望,更是社会前进的动力,让我们共同努力,把培养青少年良好的心理健康,作为我们肩负的神圣使命,用“蜡炬成灰泪始干”的勇气,为他们真正构筑起一道生命安全的坚实屏障。