64层螺旋CT多平面及曲面重组技术在听神经瘤诊断的应用

来源 :大家健康(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lylingyunsnd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨64层螺旋CT多平面及曲面重组技术在听神经瘤诊断的应用。方法:术前运用64层螺旋CT多平面及曲面重组技术对2011年7月至2013年5月我院共收治20例听神经瘤患者进行了扫描,并立体重建了其中耳、内耳和听神经瘤。结果:扫描和重建具有较快的速度,将清晰的中耳、内耳结构及听神经瘤重建了起来。结论:64层螺旋CT多平面及曲面重组技术能够将听道及膜迷路清晰地显示出来,强化后能获取听神经瘤的立体图像。 Objective: To investigate the application of 64-slice spiral CT multiplanar and curved surface reconstruction in the diagnosis of acoustic neuroma. Methods: A total of 20 patients with acoustic neuroma admitted to our hospital from July 2011 to May 2013 were scanned with 64-slice spiral CT multiplanar and curved surface reconstruction technique. The middle ear, inner ear and acoustic neuroma were reconstructed. Results: Scanning and reconstruction were quicker and the clear middle ear, inner ear structure and acoustic neuroma were reconstructed. Conclusion: 64-slice spiral CT multiplanar and curved surface reconstruction techniques can clearly show the tracts of the vagina and the labyrinth and enhance the stereoscopic images of acoustic neuroma.
其他文献
在新课改进一步深化的今天,教师应怎样教学生、学生应怎样学习、如何发展学生的个性潜力以及创造精神等问题成为课改路上必须解决的"拦路虎"。因此,我们积极探究"互动教学云课堂
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
通过对历代文献归纳总结完善胃心理论并且列举典型病案,探讨隶属心的神志、血脉病与胃肠消化机能在内科诸多急慢性疾病中相互联系相互影响的现象,旨在为胃心同治提供理论依据
城市滨水区是城市中最富有生气的场地。亲水空间作为滨水景观中最具有活力的空间形态,满足了人对于水的依赖和亲近,使滨水地带成为人们向往、聚集的地方。 Urban waterfront
社区是社会的基本单元,社区治理是社会治理的重要基础,也是国家治理的重要基础。社区治理的效果和水平,事关社会和谐稳定和国家长治久安,事关全面深化改革总目标、更关系到国家治
邵雍的易学思想别具一格,其学以先天学为核心,构建了一个融合天地万物之本源及其生成、心性论、历史哲学在内的庞大的思想体系,而其先天学又通过数学与易图的形式具体展开。第一部分,邵雍的成学经历。在北宋初期政治相对稳定,经济发展日渐繁荣,邵雍的一生就在这样的太平世中度过的。其成学经历可以分为三个阶段.:早年求学时期,注重简策之学;;师从李之才求学时期,转向物理性命之学;迁居安乐窝之后的晚年成学时期,创立先
1971年印巴危机是冷战时代一次具有重大国际影响的地区危机。危机期间,因受东巴内战与印巴冲突的双重影响,大量东巴居民逃往印度,沦为难民。东巴难民持续涌入印度不仅是东巴
目的:评估急性缺血性卒中静脉溶栓流程改进及侧枝循环情况。方法:选取我院2015年1~10月收治的100例患者作为对照组分析静脉溶栓情况,对急性缺血性卒中静脉溶栓流程进行改进后
目的:观察消化性溃疡患者根除幽门螺杆菌(HP)后发生胃食管反流病的情况,探讨HP与胃食管反流病(GERD的关系。方法:将60例HP阳性消化性溃疡患者随机分为观察组和对照组,各30例,
互动教学以学生为主体以教师为主导,调动了学生学习的积极性和主动性,是一种有效的教学方式,而信息技术的发展和应用也为学习教育注入了动力。在新的信息化环境下开展互动教学,有