【摘 要】
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1941年，孙犁在晋察冀边区撰写的《少年鲁迅读本》是他早年研习鲁迅的代表作，一方面可见孙犁的个人趣味，另一方面融会新民主主义革命论，是晋察冀文艺运动的产物。已有研究往往认为孙犁主动疏离政治，视之为革命文学的“多余人”。本文细读研究者关注不多的《少年鲁迅读本》,考察孙犁如何在学习鲁迅、响应边区政府号召以及创作个性之间寻找平衡。孙犁的创作起步于冀中抗战的历史语境，终生师法鲁迅关心现实、介入现实的文学之
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1941年，孙犁在晋察冀边区撰写的《少年鲁迅读本》是他早年研习鲁迅的代表作，一方面可见孙犁的个人趣味，另一方面融会新民主主义革命论，是晋察冀文艺运动的产物。已有研究往往认为孙犁主动疏离政治，视之为革命文学的“多余人”。本文细读研究者关注不多的《少年鲁迅读本》,考察孙犁如何在学习鲁迅、响应边区政府号召以及创作个性之间寻找平衡。孙犁的创作起步于冀中抗战的历史语境，终生师法鲁迅关心现实、介入现实的文学之道；同时，通过调整其遭遇的言说矛盾，其创作形成了从生活日常发掘乐观和生机的抒情方法与优美风格。
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