【摘 要】
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词汇在外语学习和外语教学中的核心地位使教师的课堂直接词汇呈现教学成为学习者学习词汇的第一步。本文依据注意理论和词汇知识的理论框架论述词汇呈现的基本原则和词汇呈现
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词汇在外语学习和外语教学中的核心地位使教师的课堂直接词汇呈现教学成为学习者学习词汇的第一步。本文依据注意理论和词汇知识的理论框架论述词汇呈现的基本原则和词汇呈现的内容,并进一步论述教师在词汇呈现的教学阶段中坚持的词频策略、搭配策略、联想策略等有关词汇知识的策略和适量策略、重复凸显策略、指引策略等注意策略。
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