【摘 要】
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<正>珠算是中华民族优秀的传统文化,珠心算是在珠算基础上进行的第二次创新,是珠算的进一步发展。国内相关课题组以脑机制以及脑科学研究中关于儿童大脑可塑性的理论成果,结
【机 构】
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江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校; 江苏省常州市教育科学研究院;
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<正>珠算是中华民族优秀的传统文化,珠心算是在珠算基础上进行的第二次创新,是珠算的进一步发展。国内相关课题组以脑机制以及脑科学研究中关于儿童大脑可塑性的理论成果,结合教学实践得出如下结论:较长期的珠心算训练,有助于培养儿童的注意力、记忆力、思维能力和运算能力,有助于刺激脑神经网络的发育,促进脑功能的发展。我们认为,进行珠心算教育,其意义不仅在于学习具体的珠心算方法,更在于丰富学生数学学习的
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