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随着外来务工人员的不断增加,外来工的子女大量涌入笔者所在学校,他们的科学教育问题也随之显现出来。对于科学新课程的普及引起的一波波学习热潮,面对外来工子女占学生总人数97%的学校来说,科学教育任重而道远。作为一名科学教师,如何利用科学课堂这块科学教育的主阵地,培养他们良好的学习习惯,提高他们的科学素养,是笔者一直关注的,也是笔者一直努力探索的方向。