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钢琴教学作为音乐教育的一部分，是培养学生人文精神的一门重要学科。目前的钢琴教学中还存在着学生们急功近利追求高难度作品、对于西洋音乐艺术盲目崇拜等现象，使钢琴教学偏离了人性的轨道，偏离了人文精神。一个国家国民人文素养的水准很大程度上取决于国民教育中人文精神的教育与培养，钢琴教师应将人文精神贯穿于钢琴教学的全过程。