【摘 要】
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图像识读能力是美术学科核心素养的关键组成部分,能促进审美判断和文化理解能力提高,是美术表现和创意实践能力的基础。在实际教学过程中,职业院校侧重培养学生的技能实训能
【基金项目】
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2017年度山西省教育科学“十三五”规划课题“线性素描在学前美术教育专业基础教学中的价值及应用研究”（GH-17165）阶段性成果
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图像识读能力是美术学科核心素养的关键组成部分,能促进审美判断和文化理解能力提高,是美术表现和创意实践能力的基础。在实际教学过程中,职业院校侧重培养学生的技能实训能力,对图像识读能力的培育重视程度不够,缺乏较为有效的教学指导策略。本文通过对作品进行文本性分析,使学生在理论经验上提高对技能技法的认识;在实践表现上更自信地寻求到经典对作品给予的参照,更重要的是在审美判断和文化理解方面逐步形成自己的理论逻辑,全面提高艺术素养。
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