【摘 要】
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随着新课标改革的不断深入,我们可以清晰地发现,传统的英语教育教学评价中,教师对学生英语教学评价过于单一化,教学评价内容仅仅局限于学生的最终英语试卷成绩,但这从根本上
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随着新课标改革的不断深入,我们可以清晰地发现,传统的英语教育教学评价中,教师对学生英语教学评价过于单一化,教学评价内容仅仅局限于学生的最终英语试卷成绩,但这从根本上是不利于学生综合性学习与发展的.在英语教学过程中,教学评价对学生最终学习结果具有重大作用.而其并不能是过于单一化,需要的不仅仅是老师简单判定学生的英语考试成绩作为最终评价,它应当是综合的,从各个角度,对学生自身各个方面展开有效评价.而这才能真正地做到及满足新课标下要求的有效教学评价.
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