中小学教师专业成长的路径创新——以《聚焦教科研》栏目为例

来源 :教师教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tp13140
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《聚焦教科研》是充分融合现代媒体,以教科研知识普及、课题研究指导和成果推广为核心内容的专业类教科研电视栏目,既可以在电视台上播放,也可以在网络上播放。该栏目取材于教育实践的研究案例,可以有效提升教师研究素养,唤醒教师专业自觉,激发教师思维成长,拓宽教师成长空间。目前,收看和研究《聚焦教科研》已经成为郑州市中小学教师专业成长的一条新路径。
其他文献
在过去几年里,阿曼石油开发有限责任公司(PDO)利用多相流量计进行油井测试作业。尽管该技术给PDO创造了很大的效益,但是这种仪表主要是利用文丘里管的原理来进行测量,它有一
核心素养是教育研究、实施和体制改革中的一项关键内容,与教学评价、教师发展、教学模式创新等内容密切相关。不断深入的新课程改革,对高中地理教学的要求也随之提升。因此,
血透室存在着大量危害健康的因素,因此血透室护士较其他科室护士存在更多潜在的危险因素,面临着更多的职业危害,本文通过对血透室护士面临的职业危害的总结,防护知识的探讨,以提高
期刊
随着农村医疗改革的不断深入,社区卫生服务逐渐成为我国卫生领域中不可替代的一部分,虽在基层,却有着举足轻重的作用,而社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分,社区居民对它的需
2009年,中国网络媒体综合实力大幅提升,社会影响力更加广泛,网上舆论环境进一步改善。但同时也应看到网络信息安全形势依然严峻,淫秽色情等不良信息危害着青少年身心健康,黑
目的:探讨社区护理干预在脑卒中合并高血压患者的应用。方法选取四平市铁西区英雄社区2012年1月至2014年1月期间148例脑卒中合并高血压患者,随机对照组和干预组,各74例,对照组采
摘要:从教师专业发展的学理上来说,为教师减去与原定责任相去甚远的不合理负担,能够帮助其更好地实现自身的专业发展。教师身份角色的超载,承担的责任边界泛化,以及教师评价制度不完善是导致教师负担过重的主要原因。因此,为教师“减负”,提升教师专业发展水平要澄清教师的身份角色,明晰教师的工作边界,完善教师评价体系。  关键词:教师专业发展;工作负担;减负;提质  中图分类号:G451  文献标识码:A  文
目前,有不少初中化学教学缺少对学生情感与态度的培养。究其原因就是教师不能很好地利用教育理论指导自己的教学实践,导致情感教育出现盲目性和随意性。有研究者基于布鲁姆情
目的:术前护士的充分准备、术中密切配合、术后加强护理在椎动脉开口支架成形术中的作用。方法:应用球囊成形支架置入术对13例患者进行了治疗。结果:13例患者均得到满意治疗。结