【摘 要】
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针对对外汉语教学中 ,留学生不会区分和运用“被”字句、“让”字句的现状 ,笔者运用语法化理论 ,对“被”、“让”的虚化过程进行比较 ,认为“被”的虚化时间早 ,虚化得彻底
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针对对外汉语教学中 ,留学生不会区分和运用“被”字句、“让”字句的现状 ,笔者运用语法化理论 ,对“被”、“让”的虚化过程进行比较 ,认为“被”的虚化时间早 ,虚化得彻底 ,这能解释为什么“让”字句一般“让”后不带施事 ;另外 ,虽然“被”、“让”都已虚化 ,但是由于实词“意义滞留”于虚词词形 ,导致“被”、“让”字句在用法上产生了一些差异
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