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本文针对现阶段体育教学中出现的问题,运用文献法,对体育教师进行研究。通过对不同时期体育教师教学态度的变化发现现阶段体育教学实施过程中出现问题的关键所在。研究发现在现有研究中只把问题放在了教师的能力、资金、场地等方面。但这并不是最主要的原因。最重要的是理论与实践的脱节。体育工作者并不是都在认真的教学,而是“理所当然”的错误理解政策、大纲（《标准》）的要求,这才是教学质量下降的真正原因。目的是为了使体育研究者从理论研究转移到实践工作中来,并且使人们认识到体育教师对待体育教学的态度才是解决问题的关键。