【摘 要】
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高中数学在新课程改革下,应以学生逻辑思维培养、推理能力培养为主,实现数学学科核心素养的培育,加深学生对数学思想和数学方法的认识,促进学生个性化发展.然而,当前高中数学
【基金项目】
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四川省教育厅科研项目“国培计划——四川省农村中小学教师置换脱产研修”没有项目编号,内江市市中区教育局科研项目“通过训练二次函数解题能力培养学生数学思维”编号:内市区教[2016]105号
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高中数学在新课程改革下,应以学生逻辑思维培养、推理能力培养为主,实现数学学科核心素养的培育,加深学生对数学思想和数学方法的认识,促进学生个性化发展.然而,当前高中数学课堂教学还存在一些问题,很容易影响学生的个性化发展,为让学生在实际生活中恰当地应用数学知识,提升自身的人文素养,应以新课程标准为指导,基于学生个体发展特点,重新制定高中数学教学策略,以优化高中数学教学质量.
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