【摘 要】
：
＜正＞非税收入是政府依据管理职能参与国民收入分配的重要形式和手段,是财政收入的重要组成部分。党的十九届三中全会审议通过的《深化党和国家机构改革方案》,明确税务部门承担辖区内各项税收、非税收入征管职责。将非税收入的征管职责划转税务部门,不仅是政府机构改革的需要,更是"坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"的重要举措,有利于推进非税收入法治化,提高非税收入征管效率,理顺税制
论文部分内容阅读
＜正＞非税收入是政府依据管理职能参与国民收入分配的重要形式和手段,是财政收入的重要组成部分。党的十九届三中全会审议通过的《深化党和国家机构改革方案》,明确税务部门承担辖区内各项税收、非税收入征管职责。将非税收入的征管职责划转税务部门,不仅是政府机构改革的需要,更是"坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"的重要举措,有利于推进非税收入法治化,提高非税收入征管效率,理顺税制与分级财政关系,增强政府宏观调控能力,改善营商环境,激发市场主体活力。根据国务院办公厅下发的《关于做好社会保
其他文献
＜正＞如何有效控制在建公路工程的施工成本是公路企业亟待解决的问题。为了使公路工程成本得到控制，促使企业利润最大化，本文基于投资、设计、施工、运营四个角度对当前公路工程成本管理中存在的问题进行分析，并提出了公路工程施工成本管理的对策及思路，阐述了施工过程中各阶段工程成本管理的具体内容和控制方法，这可为在建公路工程的成本管理控制提供新思路。
新中国的发展道路，并非西方话语体系中“西方中心观”和“中国中心观”的发展模式，而是基于“中国的中国观”提出的“双结构”发展模式。“双结构”以中国结构为主，以国际结构为辅，二者双向互动，推动着新中国从站起来到站稳。当前，“双结构”发展模式和“双循环”新发展格局相呼应，共同推动着中国经济社会行稳致远。以“中国的中国观”与西方话语体系进行对话，不仅有利于走出西方话语体系，还有利于建构中国学派，坚定“四个
传统合金在高温下随添加的元素种类和元素数量增多而形成复杂的金属间化合物进而严重恶化合金的性能如增大材料脆性和加剧变形软化等。高熵合金由于多主元和原子无序的结构特征表现出优于传统合金的特殊性能,如高的强度和硬度、良好的热稳定、优异的抗氧化和耐蚀性能,在航天航空和石油勘探等领域具有潜在的应用价值。为研究适应高温下具有优异综合性能的高熵合金,本文基于AlCr FeNi Cu系高熵合金,优化设计成分AlC
＜正＞寅虎喜临门,红灯照万家。值此新春佳节到来之际,中国建筑材料联合会驻会领导班子向大家致以亲切的问候和美好的祝福!刚刚过去的2021年,在党中央、国务院的坚强领导下,全行业团结拼搏,攻坚克难,保持了经济运行平稳向好的发展态势,取得了较好的经济效益,实现了"十四五"的良好开局。这些成绩,凝结着全国广大建材干部职工的心血和智慧,彰显了建筑材料行业锐意进取、迎难而上的精神风貌。在此,中国建筑材料联合会
小学科学课程的教学目标之一就是从小培养学生的科学观察能力,并使其成为日后学习和自身发展应有的基础能力。因此,小学科学课的观察活动是学生学习的主要方式,小学科学课教师重视对学生科学观察能力的培养尤为必要。在教学实践中,科学课教师应从小学生的特点和思维能力出发,总结课堂教学经验,从而制定更符合教学要求、目标和学情的科学课教学方案,使科学课更具趣味性,更符合小学生的生活经验,促进他们科学课学习的兴趣、热
目的：分析对双相情感障碍患者应用叙事护理的临床效果。方法：选取本院2021年1月至2022年1月收治的60例双相情感障碍患者为研究对象，根据护理方式的不同分为对照组和观察组，各30例。对照组实施常规护理，观察组实施叙事护理，比较两组患者社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评分、总体幸福感量表（GWB）评分、日常生活能力评定量表（ADL）评分及精神病患者生存质量问卷评分。结果：观察组患者SDSS各项评分
BIM技术的运用，对项目设计与施工的协调、成果质量的控制、优化施工的计划、重大方案的模拟论证、可视化模型对现场施工的指导、项目信息化管理水平的提高，都表现出强大的优势。实际案例中，将BIM技术应用于建筑设计模型建立、空间功能设计、装饰功能设计、方案确定等环节，大大提高了设计工作效率和质量控制效果。
＜正＞在现代社会，民众生活质量水平不断提高，绿色食品成为人们在食品方面的首要选择，尽管绿色食品的质量安全具有严格保障，但因包装设计所产生的食品安全问题频频发生，使得人们高度重视绿色食品的包装安全。相比于塑料、金属等材质的包装容器，纸材更加便携、环保、经济，因此，绿色食品常采用纸材进行包装设计，在实际应用过程中，
本文中微专题的设计，以课本上的习题为素材，以解三角形为载体，旨在给学生提供一般取值范围及最值问题解决的思路，同时复习巩固解三角形、三角函数及基本不等式等基础知识.教学过程以变式的呈现方式、以梯度递进的问题引导，为综合性问题的解决创设了条件，符合学生的认知水平，为学生创新思维的培养和深度学习搭建了平台.