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学风是高校的灵魂，是培养高素质人才的关键。通过对学风建设的问卷调查发现，目前学生学习积极性、主动性差，学习动力不足，学习盲目，缺乏自律等学风问题比较突出。高校设立班主任制度能有效加强和改进学风建设，因此，应充分发挥班主任指导者和引路人的作用，借鉴管理学PDCA循环模式理论，建立班主任制度下加强高校学风建设的长效模式。