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在创新型人才培养中,BYOD模式打破了学习的时空限制,可使高校学生的学习状态由被动接受转变为主动参与,增加知识的产量,提高学习效率。文章利用TOWS对BYOD模式进行了分析,并给出了相应的战略。
BYOD模式应用于创新型人才培养的TOWS分析
【摘 要】
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在创新型人才培养中,BYOD模式打破了学习的时空限制,可使高校学生的学习状态由被动接受转变为主动参与,增加知识的产量,提高学习效率。文章利用TOWS对BYOD模式进行了分析,并
【机 构】
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沈阳工业大学辽阳校区
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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2017年辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究立项课题“供给侧改革背景下的应用型本科专业差异化人才培养的研究”(项目编号:PJHYYB17249)
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