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小学中年段是学生写作的起步阶段,也是增强学生习作自信心、激发其习作兴趣的重要阶段。教师在中年段习作教学中应巧妙运用评价语言,引导学生更准确、具体、生动地写下自己的见闻、感受和想象,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
浅谈小学中年段习作教学中评价语言的巧妙运用
【摘 要】
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小学中年段是学生写作的起步阶段,也是增强学生习作自信心、激发其习作兴趣的重要阶段。教师在中年段习作教学中应巧妙运用评价语言,引导学生更准确、具体、生动地写下自己的
【机 构】
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吉林省第二实验高新学校小学部
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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