【摘 要】
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<正>一 语言和思维能力是人类区别于其他动物的重要标志,口语的产生和运用加深了人类之间的相互了解。在追求高效率的今天,口语使用的场合愈来愈广,使用的频率越来越高,与书
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
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<正>一 语言和思维能力是人类区别于其他动物的重要标志,口语的产生和运用加深了人类之间的相互了解。在追求高效率的今天,口语使用的场合愈来愈广,使用的频率越来越高,与书面语相比,口语的交际功能更直接、更广泛、更富有成效,口语的表达能力是现代社会对每个人提出的一个基本要求。 众所周知,教师是教书育人者,教师肩负着“传道授业解惑”的重担,而这一切主要是通过教师的教学语言——有声语言即口语来完成的,很难想象一个口齿不清、语音不准、说话结巴、词不达意、语无伦次的教师能胜任“传道授业解惑”的重任。近年来一些师范院校曾对已毕业任教的部分青年教师作过调查,结果发现很多在校时成绩不错的学生竟然上不了讲台。究其原
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