【摘 要】
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<正>课堂教学中能否允许学生使用手机或者如何使用手机,对这个问题我也曾困惑过。作为理科教师,我对新生事物一直保有一颗童心,对智能手机的使用持开放的态度。我以为,教师的
【基金项目】
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四川省成都市名师专项课题“微视频在初中化学复习课中辅助教学实践研究”(课题编号:2015YM04)成果之一
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<正>课堂教学中能否允许学生使用手机或者如何使用手机,对这个问题我也曾困惑过。作为理科教师,我对新生事物一直保有一颗童心,对智能手机的使用持开放的态度。我以为,教师的教是为了学生更好的学。如何教给学生知识很重要,如何激发兴趣启发学生学知识并长智慧更重要。今天的教学已经从单向输出变成了多维交互,教师需要向引导者、沟通者转型。抱着科学求真的态度,近年我一直在大胆探索适当应用智能手机辅助教育教学,以期教与学更有趣、更精准、更有效。
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