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建国六十多年来,我国的中学历史教科书研究大致经历了初步探索、曲折发展、停滞、恢复与初步发展、深入发展五个时期。中学历史教科书的研究取得了很大的成绩,但也存在创新成果少、研究视野较窄等问题。拓展与完善中学历史教科书的研究,需要更多借鉴海外研究成果,拓展研究领域。
建国以来中学历史教科书研究综述
【摘 要】
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建国六十多年来,我国的中学历史教科书研究大致经历了初步探索、曲折发展、停滞、恢复与初步发展、深入发展五个时期。中学历史教科书的研究取得了很大的成绩,但也存在创新成
【机 构】
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信阳师范学院历史文化学院
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年05期
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