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高校思想政治教育是高等教育体系中的首要环节。“立德树人”为思想政治课程的创新改革明确了方向,具有重要的战略意义。高校思想政治课程本质上是教授思想政治理论、铸魂育人。教师的教学技能、教育模式对学生的学习效果会有很大的影响。在教育心理学的建构主义理论视角下,当前高校思想政治课仍存在不足。本文通过对理念、模式和评价体系上提出的路径优化,可更好地提升思想政治课程教学水平,实现“立德树人”的教育目标。