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介绍了医科院校“医用基础化学”课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学.既有效提高了学生学习兴趣,使学生在有限的学时内掌握了缓冲溶液的基础理论与核心概念,又重点培养了学生的“4C”技能.
医用基础化学缓冲溶液及其作用机制的教学设计与思考
【摘 要】
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介绍了医科院校“医用基础化学”课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学.既有
【机 构】
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空军军医大学药学系化学制药学教研室 陕西西安710032
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2020年10期
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