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所谓"课堂动态生成",是指在弹性预设的前提下,在生动愉悦的情境中,知识自然得以建构,课堂价值不断得以提升,师生平等交往、积极互动、共同发展的活动过程。《语文课程标准》指出:"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。"生成性教学是新课程背景下出现的一种全新的理念。那么,在当前的小学语文阅读教学中,如何把握课堂的动态生成呢?