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二语习得理论自上个世纪80年代提出后,在世界语言学界引起了极大地反响,在外语教学领域的影响也尤为深广。如何将信息差和图式理论引入二语习得,使学习者在自如、轻松和相对真实的语境中掌握语言,也是一个常提常新的课题。本文从宏观视角对此问题加以阐述
浅析信息差与图示理论对二语习得的影响
【摘 要】
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二语习得理论自上个世纪80年代提出后,在世界语言学界引起了极大地反响,在外语教学领域的影响也尤为深广。如何将信息差和图式理论引入二语习得,使学习者在自如、轻松和相对
【机 构】
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吉林化工学院外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年4期
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