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摘要：孩子的幼儿时期是孩子性格、审美、身体协调能力、智力发展等逐步养成的关键期。舞蹈则是培养孩子各方面综合素质的重要部分。因此，这个阶段的孩子接受恰当的舞蹈教育十分必要，其目的是帮助幼儿学会感受与欣赏舞蹈，并进而提高幼儿舞蹈鉴赏力和表现力。本文就学前教育课程中幼儿舞蹈教学的重要性及意义进行探讨，以期为后来者提供借鉴。
关键词：学前教育 幼儿 舞蹈教学 重要性
一、引言
舞蹈教学除了注重幼儿身体的协调性、柔韧性等基本的学习条件外，还能在不知不觉中为幼儿养成坚定意志打下基础，同时加强幼儿的耐心和创造力。所以，在学前教育中，幼儿舞蹈的教学是非常重要的。
二、舞蹈教学可以促进幼儿的身体发育
幼儿身体的成长和发育具有一定的规律性，其身体器官的各部分正处于快速发育阶段。因此，基于纠正幼儿不良习惯造成的身体问题考虑，加强幼儿舞蹈训练十分必要，而且可以增强儿童的身体素质。由于舞蹈是一种要调动全身各部位的运动，反映了生活中的情感和个人形体艺术。因此，适当的舞蹈训练不仅有助于儿童身心健康，对提高幼儿的运动能力和协调性都有帮助。
三、舞蹈教学可以培养幼儿的优秀品质
学前儿童由于身体比较柔韧，易于开展舞蹈訓练。舞蹈训练在促进儿童健康发展的同时，有利于孩子气质、人格和心理素质的培养，还可以锻炼儿童的思想意志。尤其是女孩，从小养成高贵、优雅、善于审美的气质，对其将来的成长很有帮助。所以，幼儿坚持学习舞蹈可以促进其毅力和耐力的提高，还可以培养其吃苦耐劳的精神品质，而这些优秀的品质对于孩子长远的发展也是大有裨益的。
四、舞蹈教学可以激发幼儿的创造力
适当的舞蹈训练能最大限度地激发儿童的创造力，对促进其智力发育方面有着突出的效果。舞蹈艺术为孩子们提供了丰富的想象力和完全“开放”的大脑。那些天马行空又带有艺术审美特色的舞蹈内容慢慢渗透进孩子的内心，为他们埋下了一颗美育和创新的种子，深深地激发了幼儿的创造力。基于这一原则，舞蹈教学不应是简单的技能教学，而应将舞蹈教学过程融入儿童自身的学习和探索活动中。舞蹈教育在开发儿童潜能和提高儿童智力方面也发挥着重要作用。在孩子的世界中，天马行空的想象是美好的，舞蹈教育要利用这一特点，充分调动儿童的探索意识，培养儿童的多种能力，使儿童在学习舞蹈、表达情感的过程中能充分发挥自己的想象力和创造力。因此，在学前阶段后期的学习中，教师还要给孩子自己创编舞蹈的机会，让他们根据自己所学到的舞蹈技能进行创编，这种方法能提高幼儿的创新能力和艺术天分。因为在创编的过程中，幼儿可以进行集体编排，这样不仅充分利用了他们的想象力和创造力，还能培养幼儿团结协作、互帮互助的团结精神。
五、舞蹈教学可以培养幼儿对音乐的兴趣
舞蹈和音乐往往是相伴而出现的两种艺术形式，二者既有各自独立的领域，也有互相交叉的部分。就像民族舞配上民族乐曲，例如《格桑花》就是藏族舞的典型代表；古典舞配上古典乐曲，比如《高山流水》等经典代表作；流行音乐就要配合欢快的舞步，如经典幼儿舞蹈《帅气风》，顾名思义，就是体现孩子帅气可爱的一面，舞蹈动作自然要以欢快、明朗、跳跃为主，这样才能体现孩子们的朝气蓬勃风貌。学前教育阶段的幼儿舞蹈教育会采用一些富有童趣的歌曲来进行伴奏，比如《一直迷路的小花鸭》的韵律和节奏就比较富有变化，幼儿在理解歌词的基础上再进行舞蹈表演更能体现出人物角色的特点。还有“Baby Tree”等好听又富有节奏感的音乐，它们适用于幼儿舞蹈学习中的编舞。在舞蹈的练习中，一遍又一遍地播放乐曲会熏陶幼儿的乐感和节奏感，培养他们的乐感和审美情操。
六、结语
综上所述，幼儿舞蹈教育在学前教育中占据主要地位，对培养孩子的良好品质、审美情趣、创造力等方面都有所帮助。舞蹈教育也是素质教育的重要组成部分，一些古典曲目的舞蹈有益于幼儿传承我国传统音乐文化。同时，幼儿舞蹈和成人舞蹈都是动态艺术，并以人体为工具，通过人体动作的词汇来表达一定的思想和情感，这对于培养孩子的审美情趣、陶冶情操也有很大的帮助。此外，幼儿舞蹈还包含了独特的童心和童趣，增加了儿童对真、善、美的感情和亲和力。因此，开展学前教育舞蹈培训是非常必要的。
参考文献：
[1]王慧霞.对于学前教育中幼儿舞蹈教育的重要性研究[J].速读旬刊，2016（05）.
[2]赵静.幼儿舞蹈在学前教育专业中的重要性研究[J].小作家选刊，2016（10）.
[3]黄娟莉.提高学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的教学策略[J].黄河之声，2016（17）.
[4]何辉.浅析学前舞蹈教学对幼儿素质培养的作用[J].黄河之声，2012（17）.
[5]张洋.舞动童趣灵动童心——幼儿园舞蹈教学活动初探[J].生活教育，2014（14）.
[6]吕无忝.几种幼儿舞蹈教学方法的研讨[J].早期教育，1988（03）.
（作者简介：卢春芳，女，本科，山西省临汾市群众艺术馆，馆员，研究方向：舞蹈<群艺馆大型活动、培训、辅导>）（责任编辑 葛星星）
关键词：学前教育 幼儿 舞蹈教学 重要性
一、引言
舞蹈教学除了注重幼儿身体的协调性、柔韧性等基本的学习条件外，还能在不知不觉中为幼儿养成坚定意志打下基础，同时加强幼儿的耐心和创造力。所以，在学前教育中，幼儿舞蹈的教学是非常重要的。
二、舞蹈教学可以促进幼儿的身体发育
幼儿身体的成长和发育具有一定的规律性，其身体器官的各部分正处于快速发育阶段。因此，基于纠正幼儿不良习惯造成的身体问题考虑，加强幼儿舞蹈训练十分必要，而且可以增强儿童的身体素质。由于舞蹈是一种要调动全身各部位的运动，反映了生活中的情感和个人形体艺术。因此，适当的舞蹈训练不仅有助于儿童身心健康，对提高幼儿的运动能力和协调性都有帮助。
三、舞蹈教学可以培养幼儿的优秀品质
学前儿童由于身体比较柔韧，易于开展舞蹈訓练。舞蹈训练在促进儿童健康发展的同时，有利于孩子气质、人格和心理素质的培养，还可以锻炼儿童的思想意志。尤其是女孩，从小养成高贵、优雅、善于审美的气质，对其将来的成长很有帮助。所以，幼儿坚持学习舞蹈可以促进其毅力和耐力的提高，还可以培养其吃苦耐劳的精神品质，而这些优秀的品质对于孩子长远的发展也是大有裨益的。
四、舞蹈教学可以激发幼儿的创造力
适当的舞蹈训练能最大限度地激发儿童的创造力，对促进其智力发育方面有着突出的效果。舞蹈艺术为孩子们提供了丰富的想象力和完全“开放”的大脑。那些天马行空又带有艺术审美特色的舞蹈内容慢慢渗透进孩子的内心，为他们埋下了一颗美育和创新的种子，深深地激发了幼儿的创造力。基于这一原则，舞蹈教学不应是简单的技能教学，而应将舞蹈教学过程融入儿童自身的学习和探索活动中。舞蹈教育在开发儿童潜能和提高儿童智力方面也发挥着重要作用。在孩子的世界中，天马行空的想象是美好的，舞蹈教育要利用这一特点，充分调动儿童的探索意识，培养儿童的多种能力，使儿童在学习舞蹈、表达情感的过程中能充分发挥自己的想象力和创造力。因此，在学前阶段后期的学习中，教师还要给孩子自己创编舞蹈的机会，让他们根据自己所学到的舞蹈技能进行创编，这种方法能提高幼儿的创新能力和艺术天分。因为在创编的过程中，幼儿可以进行集体编排，这样不仅充分利用了他们的想象力和创造力，还能培养幼儿团结协作、互帮互助的团结精神。
五、舞蹈教学可以培养幼儿对音乐的兴趣
舞蹈和音乐往往是相伴而出现的两种艺术形式，二者既有各自独立的领域，也有互相交叉的部分。就像民族舞配上民族乐曲，例如《格桑花》就是藏族舞的典型代表；古典舞配上古典乐曲，比如《高山流水》等经典代表作；流行音乐就要配合欢快的舞步，如经典幼儿舞蹈《帅气风》，顾名思义，就是体现孩子帅气可爱的一面，舞蹈动作自然要以欢快、明朗、跳跃为主，这样才能体现孩子们的朝气蓬勃风貌。学前教育阶段的幼儿舞蹈教育会采用一些富有童趣的歌曲来进行伴奏，比如《一直迷路的小花鸭》的韵律和节奏就比较富有变化，幼儿在理解歌词的基础上再进行舞蹈表演更能体现出人物角色的特点。还有“Baby Tree”等好听又富有节奏感的音乐，它们适用于幼儿舞蹈学习中的编舞。在舞蹈的练习中，一遍又一遍地播放乐曲会熏陶幼儿的乐感和节奏感，培养他们的乐感和审美情操。
六、结语
综上所述，幼儿舞蹈教育在学前教育中占据主要地位，对培养孩子的良好品质、审美情趣、创造力等方面都有所帮助。舞蹈教育也是素质教育的重要组成部分，一些古典曲目的舞蹈有益于幼儿传承我国传统音乐文化。同时，幼儿舞蹈和成人舞蹈都是动态艺术，并以人体为工具，通过人体动作的词汇来表达一定的思想和情感，这对于培养孩子的审美情趣、陶冶情操也有很大的帮助。此外，幼儿舞蹈还包含了独特的童心和童趣，增加了儿童对真、善、美的感情和亲和力。因此，开展学前教育舞蹈培训是非常必要的。
参考文献：
[1]王慧霞.对于学前教育中幼儿舞蹈教育的重要性研究[J].速读旬刊，2016（05）.
[2]赵静.幼儿舞蹈在学前教育专业中的重要性研究[J].小作家选刊，2016（10）.
[3]黄娟莉.提高学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的教学策略[J].黄河之声，2016（17）.
[4]何辉.浅析学前舞蹈教学对幼儿素质培养的作用[J].黄河之声，2012（17）.
[5]张洋.舞动童趣灵动童心——幼儿园舞蹈教学活动初探[J].生活教育，2014（14）.
[6]吕无忝.几种幼儿舞蹈教学方法的研讨[J].早期教育，1988（03）.
（作者简介：卢春芳，女，本科，山西省临汾市群众艺术馆，馆员，研究方向：舞蹈<群艺馆大型活动、培训、辅导>）（责任编辑 葛星星）