如何提高小班化数学课堂教学效率

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waxizhaojing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 数学课堂教学是数学教师与学生互动的过程,如何提高数学教学的效率,本文作者认为重要一环在数学课堂。为进一步提高小班化数学课堂的教学效率,作者介绍了在小班化教育教学中提高教学效率的点滴体会。 全文查看链接
其他文献
解析几何是用代数方法研究几何问题的数学学科。在解析几何的解题过程中,无论是计算题还是证明题,我们通常总是将已知的几何条件表示成代数式子,然后经过适当的代数运算,最后回归到所需的几何目标。因此,在解题过程中,尽量较少计算量,往往成为迅速、准确解题的关键。我现将在教学过程中的探索介绍如下,并以例子加以说明。  一、依据题目要求,考虑为达到最终目标而可能被采用的中间目标,加以分析比较,选择其中计算量较少
本篇论文相应新课标的要求,依据着“合作学习的理论”从几个方面入手,通过小组的合作学习来优化阅读的教学,提高教学中写作的教学的有效性以及通过小组的合作学习这种形式把
经理信息系统(EIS)是为服务于高级主管和其他管理人员而特别设计的信息系统。经理信息系统的开发中,信息需求分析是系统开发成功与否的关键,信息需求分析包括两个方面,首先必须认
本文针对当前经理信息系统(Executive Information System,EIS)因没有稳定的数据基础而没有发挥出它应有的作用问题,从EIS系统设计出发,引入面向主题的数据组织方法,构造了以
会议