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学生在初中阶段学习化学的过程，实际上是将表面上杂乱无序的大量化学基础知识，根据其内涵、本质及内在相互联系，逐步变成有序的知识结构的过程。本文依托耗散结构理论，分析、探讨了该理论在中学化学教学中的一些应用。
浅谈耗散结构理论在化学教学中的应用
【摘 要】
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学生在初中阶段学习化学的过程，实际上是将表面上杂乱无序的大量化学基础知识，根据其内涵、本质及内在相互联系，逐步变成有序的知识结构的过程。本文依托耗散结构理论，分析、探讨
【机 构】
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无锡市积余实验学校
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2008年3期
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